Err

Votre panier : 0,00 EUR
Graines de marmots

Grands blocs sensoriels - 16 pièces - Jeu d'éveil et de construction - TICKIT

58,70 EUR
Ajouter au Panier
Grands blocs sensoriels - 16 pièces - Jeu d'éveil et de construction - TICKIT
  • Grands blocs sensoriels - 16 pièces - Jeu d'éveil et de construction - TICKIT
  • Grands blocs sensoriels - 16 pièces - Jeu d'éveil et de construction - TICKIT
  • Grands blocs sensoriels - 16 pièces - Jeu d'éveil et de construction - TICKIT
  • Grands blocs sensoriels - 16 pièces - Jeu d'éveil et de construction - TICKIT
  • Grands blocs sensoriels - 16 pièces - Jeu d'éveil et de construction - TICKIT
  • Grands blocs sensoriels - 16 pièces - Jeu d'éveil et de construction - TICKIT
  • Grands blocs sensoriels - 16 pièces - Jeu d'éveil et de construction - TICKIT
  • Grands blocs sensoriels - 16 pièces - Jeu d'éveil et de construction - TICKIT
L'ensemble contient 16 blocs sensoriels en bois de différentes formes géométriques, remplis chacun avec du sable coloré, du gel pailleté, des perles ou un écran uniforme. Les couleurs, les formes, le son, l'écoulement plus ou moins rapide des matériaux, les transparences différentes : un jeu vraiment riche qui s'utilisera longtemps.

Les blocs sensoriels s'utilisent en éveil sensoriel, en jeu de construction, en jeux de découvertes scientifiques ... pour des jeux libres ou des activités plus dirigées, pour une utilisation du bébé à la maternelle et plus.

 
- Autour de 1 mois, bébé voit essentiellement les différences de lumière, choisissez un bloc et regardez ensemble la lumière à travers, écoutez s'il fait un son.

- Entre 1 et 2 mois, il commence à distinguer les couleurs primaires. Proposez-lui sur son tapis de jeu un assortiment de 3 blocs de couleurs différentes (empilés ou côte à côte). Jouez avec la lumière qui filtre au travers. Laissez-le observer et toucher par lui-même, avec les mains et les pieds.

- Entre 2 et 3 mois, bébé commence à distinguer les nuances et les détails en mouvement, puis les reliefs plus fins. Proposez-lui sur son tapis des collections de blocs de même couleur et de remplissages différents.

- Vers 4/5 mois, bébé peut être dans une contemplation intense ou dans un grand désir de bouger. Adaptez la proposition à ce qui l'intéresse, en continuant à poser au maximum 4 blocs en même temps. Certains seront accessibles en tendant la main, d'autres un peu plus loin pour l'encourager à rouler. Changez les blocs quand il se désintéresse, au bout de quelques jours, puis ressortez-les quelques jours plus tard.

- Une fois assis les mains libres, ce sont les manipulations et l'exploration de l'espace à 4 pattes qui le fascine. Les blocs en demi-cercles qui se balancent en faisant rouler leurs billes ou glisser le liquide et le sable marchent particulièrement.
En manipulant, il observe les différentes vitesses d'écoulement, les sons et les reflets.

- Autour de 10 mois, quel plaisir d'exercer sa force en faisant dégringoler la tour que fait papa, il y en a pour des heures ... pendant des mois ! Les couleurs et les matières des blocs sont toujours un émerveillement.

- Après avoir (beaucoup) fait badaboum, bébé commence à essayer d'empiler. Proposez-lui au début 5 blocs carrés ou rectangles, puis avancez à son rythme et selon ses intérêts. Certains empilent beaucoup, d'autres préféreront faire autre chose ...

- Il explore avec ses sens de façon de plus en plus fine et devient de plus en plus habile. 

- Autour de 18 mois, il va pouvoir, s'il est intéressé, reconnaître les couleurs. Vous pouvez lui proposer des jeux d'association : on empile tous les jaunes, tous les bleus ... On fait une chasse au trésor des objets bleus de la maison et on les pose sur le bloc bleu etc ...

- Arrive la grande période du tri : par couleur, par forme, par matière, on aligne, on ordonne, on classe, bref, on organise un peu ce monde ! Laissez-le faire en jeu libre. Vous pouvez lui proposer des "loose parts", du matériel sensoriel sans but particulier, à associer avec ces cubes. Ce peut être des matériaux naturels (pommes de pin...), de la récup, ou des objets prévus à cet effet (grosses perles, boules de feutrine ...). Pensez aussi à des contenants laissés à disposition (paniers, sacs en papier...)

- Petit à petit, il va commencer à utiliser ses cubes en imaginant quelque chose : un cube devient un téléphone ou un chapeau, puis les constructions deviennent des maisons, puis des villages de lutins ou des navettes spatiales ... Toujours un peu plus loin vers l'imaginaire ! A ce moment, proposez-lui quelques figurines très simples pour peupler son monde, et variez les loose parts.

- En grandissant, les jeux libres gardent la première place. Mais on peut aussi proposer des défis de construction, soit en montrant l'exemple soit en dessinant des modèles à reproduire.
On nomme et on manipule les formes géométriques, on explore leurs propriétés sans s'en rendre compte, on utilise la symétrie.
On comprend l'association des couleurs primaires, on observe le reflet coloré projeté sur du papier blanc ou coloré, on compare les ombres selon la position de la lumière, on discute de la différence entre un solide et un liquide, on met en valeur nos modelages sur des socles choisis avec soin, ... 

Les blocs sensoriels s'utilisent particulièrement bien avec des installations Reggio, sur une table lumineuse ou associés à des miroirs.

Si vous avez lu jusque là, vous avez compris qu'on les adore !

Gagnant du prix d'or Practical Pr-School et Education Resources

Caractéristiques :
- Bois rempli de sable, eau, billes ou acrylique
- 140x70x30mm
- Fait en Chine